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课堂任务完成后，进一步由课内拓展至课外，做到“课内外的有机结合”。首先，充分利用校内资源，开展校园模拟实践任务。如利用学院平行班课程相似内容，将商务汉语综合课“招聘任务”拓展至其他班级，学习者角色由“应聘者”转化为“招聘者”。再如某瑞典企业在校内举办贸易展览，根据课程进度结合教材中“联系方式、企业文化、广告”等内容参与商务活动。最后，将内容拓展至社会实践任务，主要是依托“企业参观与调研”等实践课程将“新员工、企业文化”等内容融入教学任务中。
国际分析家3日扎堆儿议论“世界上最有经验的外交官认输”意味着什么，多数人的看法是，叙利亚前途只剩下*府*与反对派杀个你死我活，而不再需要谈判桌。这一切是谁的错？绝望的安南把“和平计划失败”归咎于巴沙尔*府寸步不让、叙反对派执迷战争，以及国际社会缺乏团结。
回首远望，原来，忽略的都是最美的风景。
张女士与林先生青梅竹马，大学时自由恋爱，双方以前无话不谈。可是结婚后林先生工作繁忙，在异地努力打拼后工作日渐有了起色，却有了婚外恋，张女士为此十分苦恼。心理医生介入干预后发现，其实他们间还是有深厚感情基础的。林先生说，他们夫妻个性上都是十分好强，结婚后常因琐事争吵，林先生渐渐有话时不和张女士说，刚工作的时候有了不顺心的地方，只能和公司的好朋友倾述，日子久了难免情感依赖，进而越轨。
